为进一步深化特殊人群教育教学改革，提高特殊人群办学的教学质量，3月6日，文经学院开展针对特殊人群的教学交流研讨活动。活动由副院长王芳主持，学院教学教务科、茶艺与茶文化专业及烹饪工艺与营养专业全体教师等20人参与。

学校始终坚持以教育赋能特殊人群成长，逐步构建起规范化、系统化的办学体系。2018年，省监狱管理局与我校签订战略合作协议，共同发起成立曙光学院，面向全省监狱服刑人员开展中等职业教育和开放教育二元制学历教育；2024年，学校与省监狱管理局进一步深化合作，签订深化战略合作协议，推动特殊人群办学工作提质升级。2024年秋季，学院茶艺与茶文化专业特殊人群专班首批招生25人，至今已顺利完成三个学期的学习。2025年秋季，引入“单科课程注册学习”试点，首批招收烹饪工艺与营养专业学生61人，为学生适配后续开放教育学习奠定了坚实基础。

活动中，王芳围绕本学期监狱办学教学工作重点、教学规范落实、实践教学优化等内容进行部署。她表示，为特殊人群提供教育支持服务是我校履行社会责任、彰显办学特色的具体体现，与会人员要提高认识、加强协作、精细管理，克服办学过程中的难点、卡点，落实“以文化人、以教塑新”教育改造理念的重要举措。

交流过程中，教师结合自身特殊人群教学实践，围绕教学资源改造、教学计划优化、考核方式创新及评阅标准规范等关键议题积极进言献策。教学教务科全面梳理了相关教务工作，明确了各环节工作标准和时间节点；茶艺与茶文化专业教师团队结合往学期教学实践分享具体经验，为本学期正式接入专业课学习的烹饪专业提供了可借鉴、可落地的宝贵教学经验，现场形成了浓厚的讨论氛围。

此次交流活动的开展，进一步凝聚了教学共识，拓宽了特殊教育教学思路，有效促进了相关专业教师间的经验共享与专业成长。下一步，学院将持续深化特殊人群教学改革，积极探索特殊人群在不同学历教育层次的教学改革、书证融通模式，助力服刑人员回归社会。