由我校沈光辉教授主持的全国教育科学规划老年教育课题阶段性研究成果《基于“ 5A 模型” 与适配度视角的老年教育服务可及性评价指标体系构建研究》，作者为魏顺平、曹继元、沈光辉、吴盛雄（通讯作者），获《复印报刊资料 · 成人教育学刊》2026年第9期全文转载。

该研究立足老年教育公共服务实践，基于可及性理论框架，从可用性、可达性、可负担性、可接受性、可适应性五个核心维度出发，运用德尔菲专家咨询法构建老年教育服务可及性评价指标体系，为完善老年教育公共服务网络、创新服务供给模式提供了政策设计依据。研究拓展了公共服务可及性理论在年龄分层领域的解释边界，将“适配度”视角引入老年教育评价领域，为老年教育理论研究提供理论基础，也为学校承担的教育强国三年行动计划（2025—2027年）“数字赋能学习型社会”项目提供实践指引。